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    当护理育人的初心融入精巧微课，当青春成长的困惑遇见专业指引，yl6809永利集团辅导员微课大赛如约而至！四位辅导员以“微课堂”为桥梁，紧扣亚心学子成长痛点、职业发展焦点与心灵需求关键点，用真实案例、科学方法与温暖话语，打造出四堂直击人心、干货满溢的育人课，为亚心学子的成长之路点亮明灯。

四堂精品微课，解锁成长多维答案

    本次大赛中，王勇进、华红梅、周涛、黄佳丽四位辅导员各展所长，从情绪管理、职业使命、价值引领等维度出发，为亚心学子带来针对性指导，每一堂课都藏着成长的“解题思路”。

 

 

王勇进：与情绪和解，握住压力共处的“三把钥匙”

    “明明没做什么，却突然胸口发闷；深夜反复回想白天的失误，越想越焦虑……”王勇进老师以《情绪不是敌人：学会与压力共处的三把钥匙》为题，从亚心学子常见的情绪困境切入，用心理学研究与真实案例打破“有情绪就是脆弱”的误区。

    他提出的“三把钥匙”实用又温暖：“看见它” ——给情绪准确命名，用“我感到害怕”替代“我完了”，让模糊的焦虑变清晰；“接纳它”——允许自己“暂时不好”，累了可以停、委屈可以哭，接纳情绪才是心理健康的开始；“转化它” ——打造“情绪急救包”，5-4-3-2-1 grounding技巧帮你快速平复心慌，10分钟情绪日记提升自我觉察，还有“支持圈”让你知道求助不是软弱。这堂微课，让学子们学会把情绪从“敌人”变成“伙伴”。

 

 

华红梅：守“提灯者”誓言，明晰护理人的责任与使命

    作为护理专业的“引路人”，华红梅老师以《提灯者的誓言：护理人的责任与使命》为主题，层层递进解读护理职业的价值。她将护士的角色精准定义为“生命的守护者”（用专业守护健康）、“健康的摆渡人”（陪患者渡过病痛）、“人文的践行者”（用温暖传递关怀），让学子们重新认知“护理”二字的重量。

    在“使命篇”，她结合健康中国战略与全球健康挑战，告诉学子们护理不仅是一份职业，更是一份时代责任；在“行动篇”，她为学子们规划了从校园到临床的成长路径：夯实专业“硬实力”、锤炼沟通“软实力”、锻造创新“续航力”、淬炼信念“内化力”，引导大家以南丁格尔精神为帆，在护理路上坚定前行。

 

 

周涛：以“理”践初心，用“情”护成长 

    周涛老师的微课围绕“理践初心，情传护志”展开，紧扣护理专业“理性与温情并存”的特质。他从护理工作的实际场景出发，结合日常与学子相处的案例，讲述如何在专业学习中坚守“治病救人”的初心，在临床实践中传递“人文关怀”的温度——比如为患者讲解护理方案时的耐心、面对突发情况时的冷静、课后与同学沟通时的真诚。

    这堂微课没有复杂理论，却用“小故事”传递“大道理”，让学子们明白：护理人的“初心”，藏在每一次精准操作里，也藏在每一句温柔问候中；护理人的“志向”，既要靠专业能力支撑，更要靠真情实感滋养。

 

 

黄佳丽：拒“躺平”促深耕，破解学风建设难题

    面对部分学子可能出现的“拖延、厌学、浮躁”等学风问题，黄佳丽老师以《拒绝“躺平”，拥抱“深耕”——新时代大学生学风建设的破局之道》为题，直击痛点、给出方案。她没有一味说教，而是先理解“躺平”背后的迷茫，再引导学子们思考“护理专业需要怎样的学习态度”。

    她建议大家从“小目标”入手，比如每天掌握一个护理操作要点、每周读完一本专业书籍；用“打卡监督”“同伴互助”的方式对抗拖延；更提醒大家：护理工作关乎生命，“深耕”不仅是为了成绩，更是为了未来能扛起“守护健康”的责任。这堂微课，像一剂“清醒剂”，让学子们重拾学习动力，明白“拒绝躺平，就是对自己的职业负责”。

 

 

以微见著，尽显护理育人匠心

    9分钟的微课虽短，却凝聚着四位辅导员的育人巧思：他们或从学子真实困惑切入，引发情感共鸣；或结合护理专业特性，提供针对性指导；或用通俗语言拆解复杂问题，让“干货”听得懂、用得上。这不仅是一场教学能力的比拼，更是yl6809永利集团辅导员“以学生为中心”的育人理念的集中体现——他们懂护理专业的特殊性，更懂学子成长的需求点，用“微课堂”传递“大关怀”。

 

 

    此次辅导员微课大赛，是yl6809永利集团创新思想政治教育、提升育人质量的生动实践。未来，学院辅导员将继续以“微课”为载体，以“育人”为根本，陪伴护理学子在专业学习中夯实基础、在心灵成长中坚定方向，助力他们成长为“有温度、有专业、有担当”的护理人！